不知不觉，时间又来到一学年的尾声。本学年，柏合学校各备课组基于新课标的大背景，立足于生本课堂的学校课改主张，以组内的真问题为切入点进行了为期一学年的主题教研。

为了深入交流与总结本学期的主题教研工作，柏合学校于7月1日下午开展了第三届主题教研成果展示活动。本次活动由教师研培中心杨柳主任主持。

(资料图)

十二个备课组围绕各自的主题进行了主题来源、研究过程和成果成效等多方面的汇报展示。

一年级语文组《新课标视角下一年级语文阅读教学中朗读能力培养的实践研究》

二年级语文组《新课标视角下二年级语文阅读教学中渗透传统文化的研究》

三年级语文组《新课标视角下三年级语文词语理解的方法研究》

四年级语文组《新课标视角下四年级学生提问策略的培养研究》

五年级语文组《新课标视角下小学高段实用性阅读与交流的实践研究》

六年级语文组《新课标视角下小学高段语文教学中主观表达与训练的策略研究》

低段数学组《小学低段数学教学中情境创设的策略研究》

中段数学组《新课标视角下小学中段运算能力的研究》

高段数学组《新课标视角下小学数学学生操作活动设计与实践研究》

英语组《新课标视角下基于课本话题下的小学英语高频词汇积累的生本课堂教学研究》

艺体组《新课标视角下的艺体学科融合教学实践研究》

综合组《课前2分钟提高课堂教学效率的策略研究》

评委老师们基于8个考评指标，对各备课组的成果展示进行了评分。

杨柳主任结合各备课组的汇报谈了几点感受。她肯定了老师们在教育科研方面的不断进步，指出老师们在研究过程中聚焦了真问题，开展了真研究，催生了真成果。她希望老师们能将成果再推广，让成果受众更广，学生获益更多。

活动最后，黄玲英副校长进行了总结讲话。黄副校长对大家的深度参与表示了感谢，也提出了一些希望：希望老师们注重成果的提炼，关注任务的结果和过程效益，在研究中做到深于思考，归于成果。

主题教研，给校本教研提供了一个有效模式，也给校本教研注入了生机和活力。通过对问题不断地研究、改进和学习，实现了教师观念的更新，提升了教师的教学水平。相信在全体教师的共同努力下，柏合学校教研教学质量一定能得到提升，学校教育教学工作也会蒸蒸日上。（李林 通讯员 冯梦娴）